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关于心理声学

2011-04-25 11:18:39 湖北海之声助听器官网 阅读

 

心理声学是听力学的科学基础,它研究的是人对物理声刺激引起的相关心理感觉及其之间的定量关系,以及由于听觉通路上的病变导致的心理声理现象的变化。临床听力学测试技术大多数是基于心理声学的研究成果而发展的。
声音的频率,人们听起来的心理感觉就是音调,强度则是响度,音色则为音质。
 
 

 

音调是频率的主观反映,频率的高低与音调高低一致,但并不成简单比例。频率不受声音强度的影响,音调可因强度不同而稍有差异。
当声音在一般强度下,频率与音调的关系互相一致,但当强度增加时,低频音调显得更低而高频音调显得更高。
 

 

这是属于心理学的范畴,它们间的关系不是简单的线性关系。只有在很小的声压范围(30~60dB)声压与响度成一定的比例。
若强度增加两倍,即声压级增加6dB,其响度决不会相应的加倍,要使响度加倍,声压级必须增加10dB才行。
 
 

 

正常人的耳朵能听到1KHz声音的最小声压值非常小,约20μPa。 国际上将20μpa声压为参照值,因此刚可听见声压为的0dB。
上述的0dB即1000Hz的听阈

 

听阈
——人耳能听见的最轻的声音。
即50%的可能性(概率)被听到的强度

 

人耳对不同频率感觉不同,因而不同频率听力阈值也不尽相同。听阈曲线如图: (Fletcher-Munson曲线)
 

 

人耳有很宽的“有效范围”。在1KHz人耳痛阈的声压值约是听阈声压值的一百万倍。
任何一种说话声音都由高、低音组成。
语言出现的最低频率为200 Hz,最高频率为8000 Hz。
小声耳语30dB的声音水平,很大声的谈话其音量约平均80dB水平。此范围可称为“语言动态区域”,这个区域相对我们耳朵的听域小很多。能否推断用于语言交流时,除此听觉区域外其他都是多余的?
事实上,只有在某些适当的条件下才可以说是正确的。(例如:两人相距不太远在很安静的房间里交谈)
我们须精确看待除语言区域外,的其它听觉区域(也称储备区域)。由于在日常生活中具备上述适宜聆听的条件很少出现,因此它非常有用!我们通常需要在许多不同的声音环境听他人讲话,欣赏音乐,这些储备区域对于是非常有用的,日常生活中除语言之外的许多声音也很重要。某病人若由于语言听觉区域的听力下降并佩带助听器,那么他的储备听域也会引起障碍。
助听器在日常使用时往往感觉不及选配时效果好,这是由于在选配时听音环境较合适,而助听器则常使用于许多复杂的环境(运动、重要的聚会等),且助听器不能弥补语言听觉区域外的其他听域。基于此,佩带助听器后的听力与正常人听力始终有差距。
 

 

除言语理解区域以外的其他听觉区域称为储备区域,他们对于音乐欣赏和感知日常生活中除言语以外的许多声音都是很重要的。助听器不能弥补储备区域的听力损失,因此配戴助听器后的听力与正常听力始终有差距。
 

 

让正常听力的人听一定响度(假设40dB)1000Hz的声音,然后再让他听不同频率的声音调节音量直至感觉同1000Hz的声音响度一样。改变其它可听见的频率及响度重复上述实验即可得到等响度曲线。
 

 

音质与声音的物理量有必然的联系,包括频率成分。
人耳能够区分具有不同频率成分各种复合声;
语言也是由不同频率声音组成的,这种“频率分析”能力对于辨别语言非常重要。
 

 

人耳的分析能力有限(人耳分辨不出非常接近的两种频率),但由于语音间的频率要素成分有充分的变化,所以都能被轻松地分析理解。
频率分析能力是理解语言的基础。

 

这可从正在选配助听器的听力患者得到典型的例证;患者戴上助听器后一般说:  “我能听到声音,但听不清楚。”
配戴助听器后听力即得到改善,但频率分析的困扰一直伴随着,仍得不到助听器的帮助。